Henkilökohtainen kasvatusnäkemys Tulevaisuuden opettajalla tulee olla vahva henkilökohtainen kasvatusnäkemys, kykyä hyödyntää uutta tietoa omassa työssä ja sen kehittämisessä, valmiutta osallistua aktiivisesti yhteiskunnan suuntaa koskevaan keskusteluun, taitoa vaikuttaa keskustelun sisältöön sekä halua ja näkemystä suunnata kehitystä omassa toiminnassa. Oman osaamisen kehittäminen Opettajankoulutuksen keskeinen tavoite on kehittää opettajan metakognitiivisia valmiuksia, jotta hän voi ohjata opiskelijoita. Opettajalle tulee muodostua selkeä näkemys omasta opettajan työstään, jonka perusteita pohditaan vallitsevan ihmis-, tiedon- ja oppimiskäsityksen näkökulmasta. Opettajan tulee jatkuvasti uudistaa myös omaa ammattialakohtaista sisältöosaamista pitääkseen opetuksensa työelämävaatimuksia vastaavana sekä kyetäkseen innovatiivisesti kehittämään alaansa. Opettajalle vahvistuu opettajankoulutuksen aikana selkeä näkemys oman osaamisen henkilökohtaisesta ja suunnitelmallisesta kehittämisestä. Valmius etsiä uudenlaisia opettamisen ja ohjauksen toimintaratkaisuja Koulutuksen tavoitteena on antaa valmiuksia etsiä uudenlaisia opetuksen ja ohjauksen toimintaratkaisuja opiskelijan ja opiskelijaryhmien ohjaajana ja tukijana muuttuvassa työelämässä. Opettajalla tulee olla osaamista toimia ja kehittää oppimisympäristöjä koulutuksen saavutettavuuden ja yksilöllisen etenemisen mahdollistamiseksi. Valmius ottaa vastuu ohjausprosessissa sekä asiantuntijayhteisössä Koulutuksen tavoitteena on antaa valmiuksia ottaa vastuu erilaisten opiskelijoiden ohjauksesta (yhdessä muiden opettajien kanssa), toimia käynnistäjänä, jäsenenä ja koordinaattorina asiantuntijayhteisössä toisten kanssa. Valmius kohdata erilaisia ihmisiä ja toimia yhteistyöverkostoissa Koulutuksen tavoitteena on antaa valmiuksia kohdata erilaisia ihmisiä niin kotimaassa kuin ulkomailla, kykyä kohdata monimutkaistuvia ammattisisältöjä, työympäristöjä ja -yhteisöjä, toimia verkko- ja verkosto-osaajana sekä opiskelijoiden ohjaajana ja yhteistyössä elinkeinoelämän kanssa. Näiden tavoitteiden saavuttaminen on yhteydessä opettajankoulutuksen aikana tapahtuvaan ammatilliseen kehittymiseen, jota kuvaa seuraava malli ja johon on hyvä peilata omaa ammatillista kehittymistä:
|
