07.05.2003
Verkko-opetus

Anu Vuorento Verkkokoulutuksen asiantuntija R5 Vision Oy anu.vuorento@r5vision.com

Linkki toiseen kuvaan

Onko verkko-opetus vain nörttien haave tai pois kuoleva muotioikku? Kenelle verkko-opetus sopii? Mitä verkko-opettajalta vaaditaan? Vastaajana Anu Vuorento verkkokoulutuksen kokonaisratkaisuja tuottavasta R5 Vision Oy:stä. Haastattelu on tehty ITK-2003 konferenssissa.

Verkko-opetuksesta puhutaan paljon, mutta käytännön koulutyössä se näkyy vielä kovin vähän. Onko nyt alkamassa suuri koulumaailmaa mullistava muutos vai onko verkko-opetus vain pian unohtuva muotioikku?

Me R5 Visionissa olemme huomanneet, että tällä hetkellä verkko-opetuksessa puhutaan arjesta eikä enää teoriasta. En siis sanoisi että tämä mikään unohtuva muotioikku on. Verkko-opetus ei ole tänä päivänä vain testaajien, kokeilijoiden ja innostuneiden pilotoijien maailmaa vaan se on sitä arkea, jolla nyt vastataan koulutuksen kehittämisen tarpeisiin ja haasteisiin.

Kuuntele vastaus (.wma, 122 k, 0:45 min)

Soveltuvatko verkko- ja monimuoto-opetus erityisen hyvin tai erityisen huonosti jollekin tietylle koulu-asteelle??

Verkko-opetusta on käytetty ja se soveltuu kaikille ikäryhmille pienistä lapsista aikuisiin ja yritysmaailmassa esimiesportaasta koko organisaation toteutuksiin. Sen toteuttamistavoissa on syytä huomioida kohderyhmä, siis tavat tarpeiden ja kohderyhmän mukaan.

Kuuntele vastaus (.wma, 87 k, 0:32 min.)

Oppijan ohjaus ja motivointi on haasteellinen tehtävä aina, varsinkin verkossa. Millainen oppimisalusta tukee hyvin opettajan ja oppijan välistä vuoropuhelua?

Meidän R5-portaalissamme on lähdetty siitä, että mahdollistetaan vuoropuhelu sekä oppijan ja kouluttajan välillä että eri oppijoiden välillä ryhmissä ja kahden kesken. Tärkeää on myös se, että keskustelulla on tarkoitus. Jos verkossa työstetään tärkeää aihetta ja ympäristö tarjoaa mahdollisuudet vuoropuheluun niin tavoitteet varmasti saavutetaan.

Kuuntele vastaus (.wma, 200 k, 1:17 min)

Pitäisikö opettajille erikseen opettaa verkkopedagogiikkaa vai riittääkö että taitavalle opettajalle annetaan verkko-oppimisalustat ja tekninen tuki niiden käyttämiseen?

Kannattaa lähteä pienin askelin liikkeelle ja katsella ympärilleen mitä maailmalla on tehty sekä miettiä mikä sopii omaan persoonalliseen tapaan opettaa. Verkko-opettaja tarvitsee kyllä jonkin verran mediataitojakin.

Kuuntele vastaus (.wma, 199 k, 1:13 min)

Kehotit etenemään pienin askelin ja puhuit siitä sekä pilotoinnista myös äskeisessä esityksessäsi. Toisaalta sanoit pitäisi saada syntymään hyvä, valmis tuote joka myisi itse itseään. Onko tässä ristiriitaa?

Hyvän ei tarvitse olla suurta. Voi tehdä hyvin yhden, pienen pilotin rajatusta aiheesta joka myy itse itseään ja sitten jatkaa siitä eteenpäin.

Kuuntele vastaus (.wma, 116 k, 0:42 min)

Eli kouluyhteisössä tämä voisi tarkoittaa yhtä hyvää verkkokurssia pienestä rajatusta aiheesta ja sen avulla avataan ovia verkko-opetuksen laajempaan käyttöön?

Esimerkiksi niin. Tai sitten voi lähteä monimuotoistamaan opetusta liittämällä opetukseen opettajan persoonalle sopivia ratkaisuja..

Kuuntele vastaus (.wma, 67 k, 0:23 min)

Kiitos, vielä viimeinen kysymys: Miten vastaat epäilijälle jonka mielestä verkko-opetus on vain IT-väen kikkailua jolla viedään resursseja pois oikeasta opettajan työstä?

Kysyisin takaisin, mikä on oikeaa opettajan työtä? Tämän päivän opetustyöhön kuuluu monimuotoistaminen ja se, että ihmisten annetaan osallistua myös verkon kautta ja tuodaan erilaisia tapoja erilaisille oppijoille.

Kuuntele vastaus (.wma, 133 k, 0:50 min)

07.05.2003 toimittanut Timo Sihvo